8 квітня 
1 урок . Я досліджую світ.
Тема. Досліджуємо ранньоквітучі рослини.
1. Ранкова зустріч. 

      Привітання.

«Добрий день!» Діти 

Вліво, вправо  повертаються

Туди- сюди посміхаються

Добрий день,

Дружно всі не відставайте

               Добрий день.

1           Робота з календарем.

        Сьогодні:

        Місяць:

        День тижня:

         Погода:

  2.   Гра "Пригадай первоцвіт"

 Кульбаба, конвалія, проліска, барвінок, підсніжник, фіалка.

 
                                                                                                                           

                                                                                                                

Записати назви квітів за порядком картинок.

3. Д/З до понеділка проект "Первоцвіт" 

Шукаю інформацію

Шукаю стислу інформацію (у книжках, журналах, енциклопедії чи Інтернеті) про рослини-першоцвіти. 

2. Добираю фото (картини, малюнок) рослини. 

3. Обираю одну з рослин, шукаю про неї більш детальну інформацію.

Готую презентацію про одну з рослин 

1. Описую рослину (як вона виглядає, умови життя тощо). 

2. Пояснюю, чому обрану рослину вважають першоцвітом. Яке значення вона має в природі? 

3. Дізнаюся, чи занесена рослина до Червоної книги України.

Презентую проект

Ілюструю свою презентацію фото, картинами, поезією чи літературними описами, загадками, приказками, прислів’ями.

Оцінюю свою участь у проекті

                             Форма звіту люба.

2 урок. Математика

Тема. Обчислення виразів і задач з невідомим доданком .

    1. Каліграфічна хвилинка.

Число і цифра 3 запис строчки.

2. Повторюємо правила.

- Як називаються числа при додаванні?

      (1 доданок + 2 доданок = сума )

- Як знайти невідомий доданок ? 

- Що означає "збільшити на ... " ( додати )

- Що означає "зменшити на ... " ( відняти )

- Від перестановки доданків сума .......... ?

3. Математичний диктант

- запишіть число , в якому 1 дес. 6 одиниць, 1 дес. 4 одиниці,

- запишіть число попереднє до 13, 12

- запишіть число наступне до 14, 18

- запишіть число , яке стоїть між числами 17 і 19

- збільшити 6 на 4

- зменшити 12 на 2

Відступаємо 2 клітинки вниз від цифри і записуємо тільки відповідь через кому.

4. Задача

14 кошенят заснуло. Трьом із них приснився тато, а іншим - мама. Скільком кошенятам приснилася мама?

   - Прочитати задачу.

- Про кого в ній йдеться мова? (про кошенят)

- Скільки кошенят заснуло? (14 кошенят всього)

- Хто снився кошенятам?

- Відомо скільком кошенятам снився тато? ( 3)

- Відомо скільком кошенятам снилася мама ? (ні)

- Як дізнатися ?

( Від усіх кошенят відняти тих, яким снився тато, тобто від суми 14  відняти відомий доданок  3).

                 Тато - 3 к.
                                      } 14 к.
                Мама - ? к.

                ____________ ( к.)
                Відповідь: ___ кошенятам снилася мама.

5 . Знайти невідомий доданок.
           10 + ... = 14   .   .   .   .   7 + ... = 19
           ... + 2 = 12                      20 + ... = 30
           ... + 3 = 15                      ... + 50 = 100
  Міркуємо так: перший доданок 10, другий доданок невідомий, сума 14. Щоб знайти невідомий доданок , треба від суми відняти відомий доданок  14 - 10 = 4. Замість крапок пишу 4.

3-4 урок . Українська мова.
Тема. Буква В. Письмо малої букви в.

1. Повторення букв і звуків  відкриваємо алфавіт і називаємо .
-  Який приголосний звук завжди позначає 2 звука ? (Щ)
- Який приголосний звук завжди м'який? (Й)

2. Звуковий аналіз
 До якого слова підходить схема    - . = . - .      
             вудка
             верба
             валіза
             вазон
3. Робота з текстом

               Як ми валізу збирали
Ми з мамою їдемо до бабусі . Вітя і Віка збирають свій одяг у валізу. Заліз кіт Вусик у валізу. Вилазити не хоче. Згорнувся клубком і наче говорить - муркотить:
- Візьміть мене із собою.
- Валіза для речей, а не для котів, - сказала Віка.
- Вилазь із валізи , - сказав Вітя.
     Довелося Вусику вилізти з валізи. Собака Гвинтик зрадів: тепер вони з Вусиком удвох удома залишаться.
           Яка головна думка тексту ?
4. Письмо малої букви в.
  Сьогодні ми навчимося писати малу букву в. Вона складається з петлі і овалу.
 Починаю писати трохи нижче верхньої рядкової лінії з нахилом угору, заокруглюю під міжрядковою лінією і проводжу пряму похилу вниз, яку заокруглюю біля нижньої рядкової лінії на овал.

Спочатку  спробувати написати три букви олівцем. В групу я надішлю окремо зразок.
Пригадайте , як слід сидіти при письмі, як лежить зошит, як тримаємо ручку.
- Другий рядок . Навчимося поєднувати букву з іншими буквами. Буква приєднується до інших букв  маленьким вузликом ( як з м'яким знаком).від якого ведеться прогнута вниз лінія . 
1 ряд    в
2 ряд     ві                                        ви
3 ряд     ов                                        ва 
                      фізкультхвилинка
4 ряд   він   _______  вона  _______  
5 ряд   воно _______ вони_______
    Звернути увагу на поєднання  ВО ,ОН
      Обов'язково проговорюйте те, що пишете і перевіряйте написане.